專(zhuān)題課程
課程形式
2天現(xiàn)場(chǎng)面授+線上強(qiáng)化訓(xùn)練
小班授課，每班學(xué)員限30人，分成5組*6人/組
理論講解+互動(dòng)問(wèn)答+案例分析+分組實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程簡(jiǎn)介
零基礎(chǔ)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程，內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品經(jīng)理的起源、定位、崗位職責(zé)，以及產(chǎn)品經(jīng)理的工作技能、工作方法、工具模型和產(chǎn)品實(shí)踐等內(nèi)容。
目標(biāo)學(xué)員
1、0-3歲產(chǎn)品新人；
2、希望轉(zhuǎn)崗成為產(chǎn)品經(jīng)理的同學(xué)；
3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)老板和帶頭人；
4、傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的高管；
5、對(duì)產(chǎn)品感興趣的人
課程安排
課程時(shí)長(zhǎng)2天。
講師授課14課時(shí)；產(chǎn)品之夜，時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)。
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Day 1 |
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上午 |
9:00-12:00 |
茶歇15分鐘 |
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午休 |
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下午 |
13:30-17:00 |
茶歇15分鐘 |
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Day 2 |
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上午 |
9:00-12:00 |
茶歇15分鐘 |
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午休 |
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下午 |
13:30-17:00 |
茶歇15分鐘 |
課程大綱
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主題 |
相關(guān)知識(shí)點(diǎn) |
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Topic1 產(chǎn)品經(jīng)理是什么 |
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)生和發(fā)展 2. 產(chǎn)品經(jīng)理的工作要求和職責(zé) 3. 產(chǎn)品案例分析 |
? 講述產(chǎn)品經(jīng)理的來(lái)源、發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 分析傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)品，以及產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別 ? 講述產(chǎn)品經(jīng)理的典型任務(wù)、工作細(xì)分和工作職責(zé)。 ? 拋出案例，讓學(xué)員自行分析，引出下午的課程。 |
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Topic2 產(chǎn)品經(jīng)理做什么 |
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 2. 產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) 3. 產(chǎn)品經(jīng)理的項(xiàng)目管理 |
? 以市場(chǎng)分析、競(jìng)品分析和用戶(hù)分析三個(gè)維度進(jìn)行市場(chǎng)研究，從需求和功能定義產(chǎn)品，從交互和視覺(jué)的角度設(shè)計(jì)產(chǎn)品。 ? 講解產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的思路、方法 ? 從客戶(hù)反饋收集，產(chǎn)品跟蹤學(xué)習(xí)產(chǎn)品運(yùn)維。 ? 講述項(xiàng)目研發(fā)跟進(jìn)方法，產(chǎn)品規(guī)劃和迭代的設(shè)計(jì)。 ? 項(xiàng)目管理中的需求、設(shè)計(jì)里程碑的管理 |
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Topic3 產(chǎn)品經(jīng)理怎么做 |
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型和知識(shí)體系 2. 產(chǎn)品經(jīng)理的常用工具和方法、模型 3. 產(chǎn)品經(jīng)理的文檔 |
? 講解產(chǎn)品經(jīng)理的分級(jí)和各階段的能力模型及知識(shí)進(jìn)階體系 ? 講解產(chǎn)品經(jīng)理的常用工具和相關(guān)規(guī)范 ? 講解產(chǎn)品經(jīng)理的相關(guān)文檔和文檔規(guī)范、管理方法 |
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Topic4 實(shí)踐：做一個(gè)產(chǎn)品 |
設(shè)計(jì)一款A(yù)pp產(chǎn)品 |
以小組形式，模擬需求產(chǎn)生到產(chǎn)品的誕生過(guò)程，演示、總結(jié)提高。 |
